Перейти к публикации

Поиск по сайту

Результаты поиска по тегам 'экодрайв'.

  • Поиск по тегам

    Введите теги через запятую.
  • Поиск по автору

Тип публикаций


Категории и разделы

  • КЛУБ HYUNDAI SANTA FE TM 2018+
    • Клуб Hyundai Santa Fe TM 2018+
    • Клубная жизнь, вопросы по форуму
    • Клубная атрибутика
    • Мероприятия, встречи
    • Партнёры клуба
    • FAQ, Правила клуба
  • ТЕХНИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ. ЭКСПЛУАТАЦИЯ, ОБСЛУЖИВАНИЕ, РЕМОНТ
    • Техническое обслуживание и ремонт
    • Запчасти и расходники
    • Двигатель
    • Масла и др. жидкости
    • Трансмиссия
    • Ходоваая часть
    • Кузов
    • Мультимедия и навигация
    • Электрооборудование
    • Техническая документация
  • ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ И ТЮНИНГ
    • Интерьер
    • Экстерьер
    • Подкапотное пространство
    • Оптика, свет
    • Электрика
    • Сигнализации, охранные комплексы
    • Диски и шины
  • ВЫБОР И ПОКУПКА HYUNDAI SANTA FE 4 (TM)
    • Отзывы о Santa Fe 4
    • Выбор и покупка нового автомобиля
    • Характеристики, комплектации, цены на Hyundai Santa Fe 4 (TM) 2018
    • Сравнение Hyundai Santa Fe 4 TM с конкурентами
    • Фото и видео обзоры, ТЕСТ-ДРАЙВ
    • Официальные диллеры Hyundai
    • Страхование
  • КУПЛЮ-ПРОДАМ
    • Автомобили
    • Шины и диски
    • Запчасти и расходники
    • Автозвук

Блоги

Нет результатов для отображения.

Нет результатов для отображения.

Группы продуктов

Нет результатов для отображения.


Искать результаты в...

Искать результаты, содержащие...


Дата создания

  • Начать

    Конец


Последнее обновление

  • Начать

    Конец


Фильтр по количеству...

Зарегистрирован

  • Начать

    Конец


Группа


Обо мне


Модификация


Цвет

Найдено 1 результат

  1. Как педагогика и экология соединяются в образовании, почему важно формировать экологическую культуру с детства? Об этом мне рассказала Юлия Никишина — экологист, член правления Межрегиональной Монтессори Ассоциации, писатель, монтессори-педагог, соучредитель Инновационного образовательного центра. Юлия, с чего начался ваш путь в сфере экологического образования Мой личный интерес к экологии сформировался ещё в школьные годы. Я увлекалась географией, участвовала в олимпиадах по экологии, а параллельно училась в школе фитодизайна, где большое внимание уделялось теме взаимодействия человека и природы. Когда я открыла школу и детский сад, экология стала не просто направлением работы, а частью философии. Ведь Монтессори-подход включает так называемое космическое воспитание - систему, где ребёнок с ранних лет понимает взаимосвязи в природе, осознаёт, насколько всё живое на Земле взаимозависимо. Это и есть основа экологического мировоззрения. Как именно экологические идеи встроены в программу образовательного центра? В нашем центре экологическое образование выстроено последовательно на каждом возрастном этапе - от младшей группы до старшей школы. Мы разработали авторскую модель под названием "экологическая спираль", которая отражает развитие ребёнка от простого телесного контакта с природой к осознанному экологическому действию. Эта спираль включает несколько уровней: базовый сенсорный опыт общения с природой; понимание закономерностей и связей в экосистеме; формирование личных и общественных правил поведения; практические действия, исследовательские проекты, волонтёрство. Расскажите подробнее о проекте "ЭкоДрайв". Что это за инициатива и как она появилась? ЭкоДрайв" вырос из работы нашей школы. Сначала мы проводили курсы для педагогов, затем реализовали исследование "ЭкоИндекс", посвящённое уровню экологической культуры в школах и детских садах. Со временем стало понятно, что важно не просто обучать, а объединять - создавать сообщество единомышленников, где педагоги, активисты, учёные и дети могут взаимодействовать. Так появился образовательный акселератор, где экология рассматривается как пространство совместного действия. Сегодня в проекте 10 обучающих треков, более 20 экспертов, и он уже вышел на международный уровень: в планах конференция и экологический лайфкэмп в Индии. Чем "ЭкоДрайв" отличается от других образовательных инициатив? Главная особенность проекта - его системность. Мы работаем не только с детьми, но и с педагогами и управленческими командами. Цель - не проводить "уроки экологии", а выстраивать целостную экологическую культуру школы: от среды и программ до конкретных действий. В треках объединяются разные подходы - исследования, творчество, практические кейсы, мозговые штурмы, дизайн-сессии. Мы создаём настоящую "экологическую экосистему" - пространство, где можно не просто говорить об экологии, а проживать её. Кто поддерживает проект? Проект реализуется при участии нескольких партнёров: школы "Земляне", школы "Вариант" (Воронеж), индийского международного центра "Оазис" и проекта "Мурмурация". Благодаря этому программа имеет сетевой формат и охватывает разные регионы и профессиональные сообщества. Какие результаты вы уже видите? Самый важный результат - это изменение восприятия. Участники начинают рассматривать экологию не как дополнительную нагрузку, а как творческий и осмысленный процесс. В рамках трека "Экотворчество" рождаются идеи, проекты и инициативы, которые постепенно переходят из образовательной среды в реальные действия. На конференции мы представим первые кейсы. Но уже сейчас видно, что для многих участников экология стала частью их мировоззрения - естественной и вдохновляющей Каковы дальнейшие планы у проекта и у вас лично? Мы видим "ЭкоДрайв" не как единичный проект, а как живую сеть, которая растёт и развивается. Наша цель - чтобы на местах появлялись связи между школами, НКО, активистами, чтобы идеи воплощались в конкретных практиках. Мы хотим, чтобы экология перестала восприниматься как отдельный предмет и стала образом жизни - для педагогов, детей и родителей. Именно в этом я вижу будущее экологического образования и смысл своей работы. Источник: https://snob.ru/profile/405241/blog/3111002/ Теги: Экологическое Образование, ЭкоДрайв, Монтессори Подход, Экологическая Спираль
×